栏目导航
- 近代中国幼童留美问题研究：兼论中国近代化成败的外部动因
- 作者：曾妍 年份：2013-01-01 期刊类型 ：学位论文 关键词：幼童 留学美国 晚清洋务运动 中国近代留学教育
- 描述：思想文化影响幼童们的价值观，提前撤回这批幼童，导致此计划就此夭折。此事件处于中国从传统社会向近代化过渡的历史转折时期，中国未能像日本一样走上强国之路，就学习西方这一角度为基本出发点来分析，是因为未能全面学习西方科学知识和社会制度、思想文化，仅强调学习单一的器物技术的狭隘认识造成的。幼童能够成功派出美国的原因很多，首先是当时客观历史条件迫使清政府派出幼童到美国学习。然后是容闳与清政府洋务派核心人物奕、曾国藩、李鸿章等人共同促成了这次计划的完成。最后是《蒲安臣条约》地签订为这次幼童留美计划能够实施提供了法律保障。由于幼童留美计划在展开过程期间管理等方面出现了问题，清政府认为学生们受到了西方思想制度文化的影响，中途则撤回了他们。尽管留学生们中途被撤回，但是他们回国后，在邮电、矿冶、铁路兴建、外交等方面对中国的近代化事业做出了不可磨灭的贡献。清政府组织之下的这次留学之所以没有完成原定的学习计划，也没能使中国变得富强。是因为包括洋务派在内的清朝统治集团，为了利用学生们学到的西方先进的科学技术，以维护传统的封建统治。所以极不愿意学生们留美期间，接受或学习西方先进的制度文化和价值观念，以免对传统封建统治造成冲击和威胁。近代中国人对接受西方先进事物经历了漫长的认识过程，具体来说一个由浅入深，由表及里，由器物向制度的过程。这些过程告诉我们无论哪个阶级在为中国近代化努力奋斗过程中，都没办法逃避经济基础都要有与之适应的上层建筑这个科学原理。幼童留美事件留下的经验教训值得后人深思。
- 近代中日两国聘用外籍专家的比较研究
- 作者：徐茂慧 年份：2009-01-01 期刊类型 ：学位论文 关键词：洋务运动 明治政府 外籍专家 聘用 差异
- 描述：同:由于中国在聘用洋员的过程中发生了洋务派与顽固派的激烈争论和冲突,故起步晚,且进展迟缓;而日本则没有发生类似的争论和冲突,故起步早、步伐快;且聘用的目的也存在着维持封建统治(中国)与发展资本主义(日本)之别。(2)聘用人数:日本远多于中国;且作为小国的日本相较于老大的中国而言,其平均密度更高。(3)所聘洋员的职业分布:在中国以技师为主,且主要集中在军事工业和重工业部门,学西方停留在“器物”层面;而日本则广泛分布于行政、军事、经济、司法、教育等各领域及私人资本企业中。(4)聘用的主体:在中国承担聘用洋员任务的主体是洋务派,在日本则是明治政府,二者在权威性及领导者的素质等方面也存在差异。中日两国在对洋员的选聘条件及使用管理上也存在差异。(1)洋务派在与洋员签订的合同中,对其权限的规定较为宽泛,且含糊...
- 近代中日技术引进与发展比较研究
- 作者：文涛 年份：2011-01-01 期刊类型 ：学位论文 关键词：洋务运动 明治维新 科学体制化 技术教育
- 描述：不同的是日本利用西方先进的技术,很快地走上近代化的道路,二十世纪初已经跻身于西方发达国家之列。而与之相对应的中国同样是对西方先进技术的引进发展,却没能走上近代化道路进而论为半殖民半封建的社会境况。对于出现两种截然相反结果的原因,一个半世纪以来,中外的学者们主要从中日近代的政治,经济,文化方面进行了广泛的探讨,得出了一些普遍共识的结论,但从技术角度探讨的相对较少。研究的时间从科技史的视角确定为1840年至1911年,并以中日近代技术引进与发展为比较为对象,应用科学技术体制化建设的理论,运用定量研究与定性研究相结合的研究方法,系统的对中日近代的技术做一比较,撇开技术发展的政治、文化因素,从技术自身发展的角度找出中国近代技术落后于日本的根本原因,纠正以往人们对于中日近代技术的一些错误看法,探讨中国近代没能走上近代化道路的原因,具体拟解决以下问题：中日近代技术观有何异同?中日近代在具体的技术领域谁强谁弱,人们一般以“中日甲午战争”中国失败为标志,进而推演中国近代技术从引进到发展各个方面都不如日本,尤其是军事技术,这是中日“甲午战争”中国战败的主要客观原因,这种观点是否正确?中日两国在近代科学体制化建设方面有哪些差异?为什么日本顺利的完成了近代科学体制化建设而中国没有?通过近代中日技术引进与发展的比较对落后国家现代化建设有何启示?针对以上问题,系统考察了中日两国近代各时期技术观,阐明了“中学为体,西学为用”与“和魂洋才”两种技术观内涵的差异。论述了近代中日两国在基础工业技术领域与军事工业技术领域的技术引进与发展概况。并从技术引进规模上、两国政府对相关领域的支持程度、技术引进的侧重与主导产业的选择几方面对比探讨了中日两国的差异,分析了中国落伍的原因。此外以中日甲午战争为史实,客观地对比了中日近代军事技术,重申在甲午战争以前中国在军事上强于同时期日本的客观史实。着重阐述了中日两国近代科技体制化建设方面的概况,对比了两国在技术教育、留学生与外籍人员的雇佣管理、科学研究体制化领域的差异。强调了日本近代技术的成就是在政府的全力支持下以技术教育为载体,全面建设科技体制化基础上成长孕育而成的成功经验。以此得出人文社科研究领域的学者们长期忽视的结论：从科学技术自身角度分析,中国近代科技落伍于日本的一个根本原因是中国科技体制化建设的全面滞后。最后,结合两国技术引进的史实,重申了发展现代技术教育、重视科技体制化建设对于落后国家实现现代化的必要性和紧迫性。
- 近代化视角下的洋务运动教学
- 作者：祁红霞 年份：2009-01-01 期刊类型 ：学位论文 关键词：洋务运动 近代化 高中历史教学
- 描述：试。洋务运动涉及军事、经济、文化诸方面，取得了巨大成效，一度引起了广泛的国际关注。它虽然没能挽救中国，但它不仅顺应了世界近代化运动的历史潮流,成为世界近代化运动的一个组成部分；而且为中国的进步、中国的近代化开辟了道路，是中国近代化链条上的第一环。从近代化的角度解析洋务运动能够让学生比较全面地理解近代化的涵义和了解我国近代化艰难的历程。
- 近代日本亚洲观的演变及其特点
- 作者：罗晓红 年份：2008-01-01 期刊类型 ：学位论文 关键词：近代日本 亚洲观 意识共同体 华夷秩序 脱亚入欧 大东亚共荣圈
- 描述：传统的亚洲观由华夷秩序观与神国思想结合而成,而近代的亚洲观则是传统亚洲观与近代西方亚洲观结合的产物。“盟主”意识是传统华夷秩序观念的延续,“脱亚入欧”则是西方观念的衍生物。“脱亚入欧”的口号又使日本披上了东西方文明结合体的外衣,为充当“盟主”提供了理论依据。亚洲,于近代日本而言,既是具有“非文明”共同特征的意识共同体,又是华夷秩序支配下的现实区域共同体。近代日本的意识中,它不属于前者范畴,却是后者的当然盟主。尽管日本民间曾有过真正的亚洲连带提携的意识,但是最终却与日本政府的亚洲观融合,形成了以侵略周边国家为目的的“亚洲观”。 在这种亚洲观支配下推出的“大东亚共荣”等侵略计划和行动虽然均已告失败,但影响尤存。日本只有认真反省其亚洲观的历史,才能与亚洲各国建立真正的互信互助关系,重返亚洲。
- 郭嵩焘“本末”观研究
- 作者：林雅琴 年份：2008-01-01 期刊类型 ：学位论文 关键词：郭嵩焘 本末观 经世致用 中体西用 洋务运动
- 描述：焘是近代中国向西方学习的先行者，了解中国近代思想史的部分内容，进而探寻中国近代化的轨迹，揭示中国通向近代化道路的坎坷。更要向郭嵩焘不畏世俗、敢于坚持真理的斗争精神，表示钦佩。 本文分为四个部分。第一部分叙述了其“本末”观的形成过程，以此说明由于时代变迁大势的推动作用和个人经历的影响，郭嵩焘主张学习西方的“本末”，提出了一条新的救国之道；第二部分重点介绍了其“本末”观的主要内容，实际上包括三个不同层次的本末，即“以通商为本”、“以政教为本”和“以人心风俗为本”，表明郭嵩焘主张从制度层面、思想意识层面向西方学习。他不仅意识到了西学“体用不二”、“本末有序”，还了解到了中国学习西方的轻重缓急。郭嵩焘学习西方“本末”的思想，完全不同于“中体西用”模式；第三部分评价了其“本末”观的历史地位。郭嵩焘的“本末”观蕴含着丰富的历史内容，不仅包括了“保邦制国”的经世思想，开放的近代观念，而且具有超前的现代价值，对中国早期现代化的探索，在理论上作出了创造性的贡献；第四部分是结语，概述了其“本末”观的主要内容，从总体上评价了郭嵩焘的历史贡献。
- 错位与重构：明治维新后日本身份转变研究
- 作者：杨治国 年份：2007-01-01 期刊类型 ：学位论文 关键词：明治维新 身份 定位 建构
- 描述：错位与重构：明治维新后日本身份转变研究